Sites et Ressources à exploiter
Articles de la rubrique
Poursuivre les apprentissages en CP en lecture et écriture
7 Propositions pour poursuivre les apprentissages en lecture et écriture au CP
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Programme Apprenance
Le principe de continuité pédagogique se heurte aux mêmes problématiques que l’enseignement en classe : tous les élèves ne rencontrent pas les mêmes conditions d’apprentissage.En savoir plus
EPS - NUMERIDANSE
La danse en Isère grâce aux outils numériquesEn savoir plus
Langues Vivantes Etrangères L.V.E.
Ressources et liens pour les LVEEn savoir plus
Où trouver des livres pour enfants en ligne et gratuits?
Sur ce site d'une enseignante, vous trouverez plusieurs liens ultra intéressants pour trouver des livres en ligne et gratuits!En savoir plus
Faire des Mathématiques sans écran
Il est important de pouvoir proposer aux enfants, aux élèves, de réaliser des mathématiques ne nécessitant pas d'écran lors de ce confinement.
Mme Thuiller - CPD Maths Sciences 38 - propose plusieurs activités, jeux, situations tous cycles ou spécifique à chacun des cycles. Ce document est à destination des enseignant.e.s et des familles afin de pratiquer des mathématiques sans écran et de développer le triptyque "manipuler-verbaliser-abstraire".En savoir plus
Site EPS 38
Des situations originales, illustrées par des vidéos,
pour "bouger" à la maison, seul ou en famille, avec les objets du quotidienEn savoir plus
Ressources Eduscol
Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique.En savoir plus
USEP - à chaque jour ses défis - EPS
Pendant la période de fermeture des écoles, le comité régional propose des défis quotidiens aux enfants du cycle 1 au cycle 3. Pour une meilleure santé, il est recommandé de réduire les comportements sédentaires et d’encourager la pratique quotidienne d’activités physiques (en savoir +). https://aura.comite.usep.org/2020/03/22/a-chaque-jour-ses-defis-n1-2/ En savoir plus
